Birželio 11d. trečiokai gimnazistai į klasės valandėlę rinkosi aktų salėje. Čia vyko Protų mūšis, kuriame susikovė 6 komandos, sudarytos iš 6 narių. Išradingais pavadinimais nustebinę trečiokai buvo nusiteikę rimtai, nes ir užduotys buvo nelengvos. Protmūšį vedė jau auditorijos valdymo meną ne kartą išbandęs 3B klasės mokinys Arnas Česas. Trečiokai turėjo įveikti tris turus. Klausimai apėmė visas mokslo sritis: chemiją, fiziką, biologiją, matematika, informacines technologijas, astronomiją, mediciną, istoriją, architektūrą, geologiją, muziką, literatūrą. Komandoms atsakyti į klausimus buvo duotas ribotas laikas, todėl jų nariai turėjo susikaupti, atidžiai klausytis, gebėti išreikšti vieningą komandos nuomonę ir ją užrašyti. Netrūko geros nuotaikos ir įvairių emocijų. Protmūšio komandas palaikė klasių auklėtojai ir bendraklasiai. Į renginį buvo kviečiami ir tėvai, tačiau darbai ir alinantis karštis, matyt, sutrukdė dalyvauti. Džiugu, kad visos trečiokų komandos stengėsi kuo geriau atsakyti į klausimus, o jei ir nežinojo, pasibaigus visiems turams išgirdo atsakymus ir praplėtė savo žinias. Rezultatus skaičiavusi komisija paskelbė, kad geriausiai pasirodė 3D kl. „Klevo“ komanda, antrąją vietą iškovojo 3A kl. „Kibiro“ komanda, o trečioje vietoje liko 3 kl. „Gelinis lakavimas“.

Trečiokų auklėtojai

Radviliškio Lizdeikos gimnazija naujus mokslo metus pradėjo nauju Erasmus strateginės partnerystės projektu „Šiandienis mokinys – atsakingas verslininkas rytoj. Mokytojo vadovas“. Iš tikrųjų projektas yra tęstinis, nes pirmas STRET projekto etapas, kuris tęsėsi dvejus metus prasidėjo 2016 m. rudenį ir baigėsi 2018 m. spalį. Pirmojo etapo veiklos buvo skirtos mokinių socialinių kompetencijų ugdymui ir vertybinių nuostatų formavimui. Po 24 mokinius iš trijų mokyklų (Skopje Makedonijos, Rijekos Kroatijos ir Radviliškio Lizdeikos gimnazijos) dalyvavo kiekvienoje mokykloje organizuojamuose mokymuose. Šiame projekte buvo pasiekti geri rezultatai, mokiniai įgijo žinių ir supratimo apie šiuolaikines problemas ir galimybes jas spręsti savo bendruomenėje. Projekto įgyvendinimo metu projekto partneriai pastebėjo poreikį ne tik mokinių kompetencijų ugdymui ir vertybinių nuostatų formavimui, bet poreikį mokytojų žinių plėtimui ir jų vertybinių nuostatų formavimui. Todėl buvo parengtas projekto tęstinumas ir gautas finansavimas mokytojų socialinės atsakomybės suvokimui ir poreikiui integruoti socialinės atsakomybės svarbą į savo mokomuosius dalykus. Šio projekto tikslas suorganizuoti mokymus mokytojams skirtus socialinio verslumo ugdymo integravimui į mokamuosius dalykus ir trijų intelektinių produktų parengimui, kurie padės išsiaiškinti kiekvienos šalies socialinio verslumo ugdymo politiką ir socialinės atsakomybės įmonių įsteigimą, mokytojų metodikos parengimą dėl socialinio verslumo ugdymo mokyklose ir rekomendacijų dėl socialinio verslumo sampratos formavimo politikos parengimo. Taip pat planuojama kiekvieną intelektinį produktą pristatyti ne tik savo bendruomenėse ar rajono pedagogams, bet ir kiekvienos partnerinės institucijos šalyje.

Lizdeikos gimnazija – atvira ir moderni gimnazija siekiantį tobulinti ne tik ugdymo turinį, bet siekianti įtraukti naujus dalykus, kurie formuoja šiuolaikinį XXI amžiaus iššūkius priimti pasiruošusi jaunuolį ar jaunuolę.

Gegužės pabaigoje Radviliškio Lizdeikos gimnazija prisipildė malonaus šurmulio – sulaukėme svečių iš tolimosios Indijos. Ši viešnagė jau mažai ką stebina, nes mokiniai ir mokytojai iš Indijos lankosi ne pirmą kartą. Labai džiugu, kad 2015 m. užsimezgęs ryšys tarp Naujojo Delio Šv. Marko privačios vidurinės mokyklos ir Radviliškio Lizdeikos gimnazijos tęsiasi. Gegužės 28–birželio 3 d. pasisvečiuoti, pasimokyti, aplankyti įvairius Lietuvos kampelius atvyko 10 mokinių ir 2 mokytojos. Pažintis su mūsų šalimi prasidėjo ekskursija po Lietuvos sostinę Vilnių, aplankyta Indijos ambasada, senamiestis ir kitos žymios istorinės vietos. Gaivus ir vėsus Lietuvos oras, krapnojantis šiltas lietutis ir pavasariška žaluma buvo tikra atgaiva svečiams, įpratusiems prie karščių. Geros svečių nuotaikos negadino net kažkuriame oro uoste užstrigęs vienos mergaitės lagaminas.

Jau niekas neabejoja, kad XXI amžiaus klasė (arba pamoka) yra visiškai kitokia nei buvo, pavyzdžiui, prieš 50 metų. Ji nebeturi sienų, mokymasis vyksta įvairiose erdvėse. Dažnai pamoką veda ne vienas, o keli mokytojai, integruodami savo dalykus. Mokytojai bendradarbiauja ne tik su kolegomis savo mokykloje, rajone, šalyje, bet neretai dalijasi patirtimi su pedagogais iš užsienio.

2018 metų vasario mėnesį Pasaulio piliečių akademija kvietė aktyvias organizacijas dalyvauti tarptautiniame projekte „Global Education Goes Local“ ir organizuoti globaliojo švietimo veiklas, supažindinančias su Darnaus vystymosi tikslais ir globaliojo pilietiškumo svarba, savo bendruomenėse. Projekto tikslais – skatinančiais piliečių, ypač jaunimo, aktyvų dalyvavimą sprendžiant globalias problemas, kurios būtų paremtos jų supratimu ir kritiniu požiūriu į pasaulio darnaus vystymosi procesus, – susidomėjo ir projekto veiklas aktyviai įgyvendina net trys Radviliškio miesto organizacijos: Radviliškio rajono savivaldybės viešoji biblioteka, Radviliškio Lizdeikos gimnazija ir Radviliškio Gražinos pagrindinė mokykla. Šiemet prasidėjo antrasis šio projekto etapas.

Gegužės mėnesį Lizdeikos gimnazijos mokiniai turėjo galimybę pasitikrinti, ar pasirinkta ir trokštama profesija jiems idealiai tinka. Pagrindinis „šešėliavimo“ principas yra stebėti ir susipažinti su tam tikros srities atstovo darbo diena ir užduotimis, kurias jis atlieka darbo metu, bei suprasti, ką reiškia būti vienos ar kitos srities specialistu.

Nesibelsk į duris, tie laikai nebegrįš,
Tik girdėsis aidai, klasė, juokas, draugai.
Su džiaugsmu išeinam, su liūdesiu paliekam.
Ačiū tau už tai, už viską, ką davei...

Prieš penkerius metus nuskambėjęs abiturientų atsisveikinimo valsas iš Lizdeikos gimnazijos skirtingais gyvenimo takais išbarstė 36 septyniasdešimt pirmos laidos 4C abiturientus. Tai buvo klasė, kurioje susibūrė mokiniai iš skirtingų mokyklų bei klasių. Užsimezgusį artimą ryšį tarp bendraklasių parodė net trys susitikimai, įvykę jau pirmais metais po mokyklos baigimo, kuriuose turėdavau būtinai dalyvauti ir aš – auklėtoja.